創系緣起

3890

－創系緣起－

　　本校獲得教育部核准，於民國105學年度成立聽力暨語言治療學系，培育語言治療師及聽力師。

　　研究調查發現，臺灣孩童語言障礙發生率約10-20%，成人約12%；孩童聽力障礙發生率約 6%。老人的聽語障礙發生率更高，其中語言障礙發生率約20%、吞嚥障礙約38-60%、聽力障礙約50%。

　　孩童會因為智能障礙、學習障礙、情緒障礙、用聲過度、唇顎裂、腦性麻痺等原因，造成發音不清、嗓音沙啞、口吃、語言發展遲緩、吞嚥困難等；亦會因聽覺器官構造及功能異常如：聽覺中樞神經病變、耳蝸病變、中耳炎等造成聽力障礙。有語言或聽力問題的孩童會出現溝通障礙、進食困難、情緒及心理困擾，造成學習問題，影響學業成績。

　　成人會因中風、腦傷、運動神經障礙、頭頸部腫瘤等原因引起語言及吞嚥問題；亦會因聽覺神經退化與前庭功能病變造成中樞及周圍聽覺系統異常、平衡系統異常等。老人更因生理器官與功能老化如：聽覺器官老化、噪音誘發聽損、聽神經病變等，以及神經性疾病與頭頸部腫瘤如: 帕金森氏症、失智症、中風、口腔癌、下咽癌等，增加聽語障礙發生率。這些問題會造成語言理解及表達困難、吞嚥困難、吞嚥哽嗆等。聽語障礙會造成情緒沮喪、社交孤立、營養不良、吸入性肺炎等問題，影響身心健康及生活品質。

　　有聽語障礙的個案若經「語言治療師」及「聽力師」即早評估、治療、復健和預防，大多可以獲得改善、減輕症狀、或避免障礙發生。近年來政府實施早期療育政策及新生兒聽力篩檢政策，早期發現的聽語障礙孩童增加。尤其臺灣已進入高齡化社會，有聽語障礙的老人快速增加，加上政府積極推動長期照護政策，造成聽語長期照護需求迫切，但聽語人才不足。

　　美國、英國、澳洲等國家均設有聽語系所，培養優秀的聽語專業人員，提供聽語服務。韓國、香港、以及日本亦在大學設立相關系所，培養人才。教育部102年提出「人才培育白皮書」，強調臺灣當前最迫切的教育目標是培育優質的產業人才，以強化國際競爭力並與世界接軌。

　　本校為亞洲前一百名最佳大學及教學卓越大學，設有「醫學暨健康學院」、附設醫院、及護理之家，具醫療照護資源優勢。本校又與中國醫藥大學結為「中亞聯大」，共享兩校資源。因此，本校結合學校醫療照護資源、社會產業需求、以及國家培育產業人才政策，設立聽力暨語言治療學系，培育聽語人才。

　　本系開設專技高考「語言治療學程」及「聽力學程」，培養學生具「語言治療師」及「聽力師」專技高考資格。畢業生能參加「語言治療師」及「聽力師」國家專技高考，取得「語言治療師」及「聽力師」證照，至醫院、學校、特殊機構、聽語輔具公司等，從事語言障礙及聽力障礙評估、治療、復健及保健服務。本系另規畫開設「聽語長期照護學程」、「聽語早期療育學程」、及「頭頸部腫瘤言語及吞嚥復健課程」，培養學生特殊的聽語服務能力，能從事高齡者聽語長期照護、孩童聽語早期療育服務、以及頭頸部腫瘤病患言語及吞嚥復健工作，增加職場的多元性。