| 姓名 | 張顯達 HINTAT CHEUNG |
|---|---|
| 電子郵件 | hintat@asia.edu.tw |
| 職稱 | 講座教授 |
| 研究室 | I506 |
| 校內分機 | 1838 |
| 學歷 |
美國堪薩斯大學兒童語言學 哲學博士 美國堪薩斯大學語言學碩士 國立中興大學外文系學士 |
| 專長領域 | 發展性語言障礙、語言評估、第一和第二語言發展、雙語和雙語教育 |
| 授課科目 | 兒童語言發展專題、兒童語言障礙專題 |
| 重要經歷 | 國立臺灣大學視聽教育館主任 國立臺灣大學語言學研究所所長 香港教育大學語言學及現代語系系主任 香港教育大學語言學及語言研究中心總監 國立東華大學榮譽講座教授 臺灣語言學學會會長 |
| Office Hour | 採預約制 |
| 教師學術檔案 | T-Portfolio |
| 獲獎榮譽 |
台灣大學優秀教學獎 國科會A類研究獎(台灣) 堪薩斯大學大學畢業論文獎學金 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2024 | 張顯達(CHEUNG HINTAT)、Piot, L.、Chen, H.、Picaud, A、Dos Santos, M、Granjon, L.、Luo, Z、To, A. W. H.、Lai, R. Y.、Nazzi, T.(Nazzi, T.)*, Tonal interference in word learning? A comparison of Cantonese and French, JOURNAL OF EXPERIMENTAL CHILD PSYCHOLOGY no.242, 2024 |
| 2024 | 張顯達(CHEUNG HINTAT)、Chia-Hui Lin、Chien-Ju Chang(Chien-Ju Chang)*, Measuring productive syntactic abilities in Mandarin-speaking children in Taiwan, CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 2024 |
| 2024 | 張顯達(CHEUNG HINTAT)*、Hsu, C.L、Ts’ou, B(Ts’ou, B), The role of vocabulary and grammar in the listening text comprehension of school-age Cantonese-speaking children with developmental language disorder., BRAIN AND LANGUAGE, vol.248, 2024 |
| 2023 | Chen, A.(Chen, A.)*、Zhao, R、Huang, G、Li, A、張顯達(CHEUNG HINTAT), Successful lexical tone production of Mandarin Chinese autistic children with intellectual impairment., INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE & COMMUNICATION DISORDERS, vol.58 no.6 pp.1912-1926, 2023 |
| 課程類別 | 課程代碼 | 課程名稱 | 年度 |
|---|---|---|---|
| 研究所碩士班 | TL200002A | 聽語實證研究法 | 113 |
| 研究所碩士班 | TL200012A | 兒童語言障礙專題 | 113 |
